CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله کلاس های چندپایه، جنبه مغفول برنامه درسی ملی

عنوان مقاله: کلاس های چندپایه، جنبه مغفول برنامه درسی ملی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_615
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

سمانه طاهری زاده - دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
نعمت الله موسی پور - عضو هیئت علمی دانشگاه شهید باهنر کرمان

خلاصه مقاله:
این مقاله سعی دارد با بیان اهمیت کلاس های چندپایه، نشان دهد که کلاس های چندپایه، یکی از جنبه های مغفول برنامه درسی ملی است. همچنین در این مقاله با استفاده از روش توصیفی اسنادی و تحلیل پژوهشهای گذشته و با ارائه برخی از مفاهیم نظری و نتایج پژوهش های انجام شده در این زمینه، به تشریح دلایل لزوم توجه بیشتر برنامه درسی ملی به کلاس های چندپایه و تدوین برنامه درسی خاص برای این کلاس ها پرداخته می شود.

کلمات کلیدی:
کلاس چند پایه، برنامه درسی مغفول ، برنامه درسی ملی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_615.html