CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله رابطه بین سبک تفکر والدین با میزان پذیرش کودکان کم توان ذهنی، درخود مانده و عادی

عنوان مقاله: رابطه بین سبک تفکر والدین با میزان پذیرش کودکان کم توان ذهنی، درخود مانده و عادی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_638
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

صفیه عبدالحسین دوخت - کارشناسی ارشد روان شناسی کودکان استثنایی

خلاصه مقاله:
در این پژوهش به بررسی رابطه بین سبک تفکر والدین با میزان پذیرش کودکان کم توان ذهنی، درخود مانده و عادی پرداخته شده، که با روش توصیفی از نوع همبستگی بر روی 03 مادر دارای کودک کم توان ذهنی و 30 مادر دارای فرزند درخود مانده و 30 مادر دارای فرزند عادی اجرا شد. پس از ارائه دو پرسشنامه سبک تفکر استنبرگ-واگنر( 1997) و پرسشنامه محقق ساخته میزان پذیرش والدین به گروه شرکت کنندگان، اطلاعات بدست آمده با استفاده از روش تحلیل واریانس و ضریب همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های بدست آمده نشان داد: شرکت کنند گان به لحاظ برخورداری از سبک های تفکر دارای تنوعی از هر سه سبک قانونگذار، قضاوتگر و اجرایی بودندبه طوری که سبک تفکر غالب در بین والدین دارای کودک کم توان ذهنی و درخود مانده سبک تفکر اجرایی و در مورد والدین دارای کودکان عادی با درصد کمی از تفاوت هر سه نوع سبک تفکر مشاهده شده است. همچنین سبک تفکر قضاوتگر 13 درصد واریانس میزان پذیرش والدین دارای کودک درخود مانده و 33 درصد واریانس میزان پذیرش والدین دارای کودک کم توان ذهنی را تبیین می کند. بین سبک تفکر والدین و میزان پذیرش کودک عادی رابطه معناداری وجود ندارد. میزان پذیرش نیز به ترتیب در والدین دارای کودک عادی، کم توان ذهنی و در خود مانده از بالاترین سطح رو به کاهش است.

کلمات کلیدی:
سبک تفکر. میزان پذیرش. والدین. کم توان ذهنی، درخود مانده، عادی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_638.html