CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله دانشگاه فرهنگیان و توسعه پایدار

عنوان مقاله: دانشگاه فرهنگیان و توسعه پایدار
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_674
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمد نجارپور - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی. مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی پسران و بنت الهدی صدر قزوین

خلاصه مقاله:
آموزش برای توسعه پایدار رویکردی از آموزش است که در جستجوی توانمند سازی مردم برای پذیرش مسئولیت برای ایجاد یک آینده پایدار می باشد. این برنامه که پیرو تصویب نامه 57/254 مجمع عمومی سازمان ملل متحد در سال 2002 مبنی بر تعیین دهه 2014-2005 به عنوان دهه اموزش برای توسعه پایدار در یونسکو طراحی شد شامل ابعاد اجتماعی ، فرهنگی ، اقتصادی و زیست محیطی است که در همه انها اموزش به عنوان رکن و ابزار اصلی به منظور تحقق اهداف برنامه در نظر گرفته شده است. دانشگاه فرهنگیان به دلیل ضریب تاثیر بسیار بالای خود در آگاهی بخشی و ارتقای قابلیت های مورد نیاز نهادها و سازمان های جامعه از جمله معلمان و کارکنان سازمان اموزش و پرورش و دیگر نهادها ظرفیت لازم برای آغاز جنبش توسعه پایدار را دارد بدین ترتیب با ظهور الگوواره پایداری و تغییر فرضیات بنیادین نظام های آموزشی معلمان و مدیران و دگر کارکنان نهادها ، ادارات و در راس آنان دانشگاه فرهنگیان و پردیس های تحت پوشش آن نیز باید ساختارهای خود را در تمام بخش ها به ویژه در حوزه اموزش با شرایط جدید منطبق نمایند. هدف از این مقاله بررسی نقش دانشگاه فرهنگیان و پردیس های استانی ان در آموزش توسعه پایدار است. در این مقاله مفهوم توسعه پایدار ، نقش نظام های آموزشی به ویژه دانشگاه فرهنگیان در توسعه پایدار ، رویکردهای آموزشی مورد نیاز و قابلیت های توسعه پایدار بررسی و در نهایت توصیه هایی برای نهادینه کردن توسعه پایدار ارائه شده است.

کلمات کلیدی:
توسعه پایدار، اموزش، آموزش عالی، دانشگاه فرهنگیان، قابلیت های کلیدی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_674.html