CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله واکاوی نقش معلمان در به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات مبتنی بر توسعه پایدار

عنوان مقاله: واکاوی نقش معلمان در به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات مبتنی بر توسعه پایدار
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_675
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

مرجان کیان - استادیار گروه مطالعات برنامه درسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

خلاصه مقاله:
هدف پژوهش واکاوی نقش معلمان در به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات است. روش پژوهش توصیفی با رویکرد تحلیل مقارسه ای است. جامعه پژوهش اسناد و منابع ملی و بین الملل به صورت الکترونیک و کتابخانه ای است.یافته ها نشان داد که معلم به عنوان عنصر مهم در تعلیم و تربیت باید با فناوری های اطلاعات و ارتباطی آشنا باشد و در این زمینه مهارت یابد و آنها را در تدریس مورد استفاده قرار دهد؛ چرا که پیشرفت افراد جامعه به نظام اموزشی و معلمان آن مربوط است. از این رو آموزش دانش های مربوط به فناوری های اطلاعات و ارتباطات به معلمان، به عنوان یکی از اهداف و عملکردهای اساسی در آموزش و ارتقاء نیروی انسان در نظام های تربیت معلم سراسر جهان مطرح است نتایج این پژوهش، وبژگی های معلمان و موانع به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس را تبیین کرده است.

کلمات کلیدی:
فناوری اطلاعات و ارتباطات، معلمان، تعلیم و تربیت، توسعه پایدار

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_675.html