CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله بررسی وتحلیل میزان رعایت اصول تولیدمحتوادر چندرسانه ای های الکترونیکی آموزش ریاضی

عنوان مقاله: بررسی وتحلیل میزان رعایت اصول تولیدمحتوادر چندرسانه ای های الکترونیکی آموزش ریاضی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_693
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

بتول بازدار - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ، مدیرمدارس شهرستان ایلام
حسین مهدی زاده - دکترای تکنولوژی آموزشی،استادیار دانشگاه ایلام
مریم اسلام پناه - دکترای مدیریت آموزشی ، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

خلاصه مقاله:
این مطالعه با هدف بررسی چند رسانه ای های اموزش ریاضی اول ابتدایی از دیدگاه رعایت اصول تولید محتوا شکل گرفته است. تعداد 14 نرم افزار آموزش ریاضی موجود در بازار که به تایید دفتر تکنولوژی اموزشی وزارت آموزش و پرورش رسیده اند به صورت سرشماری، مورد بررسی واقع گردیده است. بر اساس استانداردهای ارزشیابی چند رسانه ای های اموزشی یکی از اجزاء مهم که می بایست در ارزشیابی این چند رسانه ای ها لحاظ شود «اصول تولید محتوا» می باشد. ابزار جمع اوری داده ها یک فهرست وارسی بوده که در 19 گویه و در یک مولفه کلی مورد ارزیابی قرار داده است. روایی این فهرست بر اساس روایی محتوایی و توسط اساتید راهنما و مشاور و 4 متخصص تکنولوژی و 4 دبیر با تجربه ریاضی در اجرای طرح تعیین و تایید گردیده است. تجزیه و تحلیل داده های حاصل در قالب آزمون های آمار توصیفی و استنباطی نشان داد که میزان رعایت شاخص های «اصول تولید محتوا» در حد زیاد رعایت گردیده است.

کلمات کلیدی:
اصول تولید محتوا، آموزش ریاضی، چند رسانه ای الکترونیکی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_693.html