CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله مقایسه سرعت پردازش و حافظه فعال دانش آموزان حساب نارسا و نارساخوان و عادی

عنوان مقاله: مقایسه سرعت پردازش و حافظه فعال دانش آموزان حساب نارسا و نارساخوان و عادی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_714
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

اعظم ذوالفقاری - فوق لیسانس روانشناسی. روانشناس بنیاد خیریه اتیسم - کارشناس مرکز اختلال یادگیری

خلاصه مقاله:
هدف از پژوهش حاضر مقایسه سرعت پردازش و حافظه فعال در بین دانش آموزان حساب نارسا و نارساخوان وعادی در مقطع ابتدایی در شهر تهران می باشد گروه نمونه در این پژوهش 75 نفر از دانش آموزان حساب نارسا و نارساخوان و عادی دختر و پسر دوره ابتدایی که در پایه های اول تا پنجم د رسال تحصیلی 91-1390 در شهر تهران مشغول به تحصیل بوده اند می باشد ، طرح پژوهش از نوع پس رویدادی ( علی و مقاسه ای ) می باشد . این دانش آموزان بر اساس هوشبهر ،سن،جنس،پایه تحصیلی با دانش آموزان عادی همتا شدند. برای سنجش حافظه فعال و سرعت پردازش از خرده آزمون های حافظه فعال و سرعت پردازش وکسلر چهارم هنجار شده دکتر محمد رضا عابدی و همکاران در استان چهار محال و بختیاری نرم شده بود استفاده شد برای تحلیل داده ها از آزمون ANOVA و با توجه به مقدار F به دست آمده و درجه آزادی 2 و در سطح خطای کمتر از 100% بین سه گروه مورد مطالعه و در عملکردحافظه فعال و سرعت پردازش در بین دانش آموزان حساب نارسا و نارساخوان با دانش آموزان عادی تفاوت معناداری وجود داشت اما بین دانش آموزان حساب نارسا ودانش آموزان نارساخوان تفاوت معنی داری دیده نشد .

کلمات کلیدی:
حافظه فعال،سرعت پردازش ،نارساخوان،حساب نارسا

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_714.html