CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

گواهی نمایه سازی مقاله تحلیل و ارزیابی محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هفتم دوره اول متوسطه بر اساس مولفه های شادکامی

عنوان مقاله: تحلیل و ارزیابی محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هفتم دوره اول متوسطه بر اساس مولفه های شادکامی
شناسه (COI) مقاله: EPSCONF01_731
منتشر شده در اولین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی، مطالعات اجتماعی و فرهنگی در سال ۱۳۹۳
مشخصات نویسندگان مقاله:

رویا خدایاری - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس
کامیان خزایی - دکتری برنامه ریزی درسی و هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس

خلاصه مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل و ارزیابی محتوای کتاب درسی مطالعات اجتماعی پایه هفتم دوره اول متوسطه بر اساس مولفه های شادکامی انجام شده است. برای انجام تحقیق از شیوه تحلیل محتوا و با تحلیل واحدهای گوناگون کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم دوره اول متوسطه، با استفاده از چک لیست محقق ساخته ارزیابی مولفه های شادکامی، میزان کاربرد این متغیر در شکل گیری محتوای کتاب مورد نظر، مورد سنجش واقع گردید. نتایج بدست آمده از این تحقیق در کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم دوره اول متوسطه، نشان داد که میزان توجه به مؤلفه های شادکامی، با 229 می باشد؛ و بیشترین میزان توجه به مؤلفه های شادکامی در محتوای کتاب درسی به مؤلفه رضایت از زندگی بوده است. نتایج به دست آمده نشان داده است که در 109 مورد از واحدهای مورد تحلیل در کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم دوره اول متوسطه به مؤلفه ی عاطفه ی مثبت توجه شده است که در مجموع معادل با 47/6 درصد از کل واحدهای تحلیل شده در کتاب مذکور می باشد. و در 120 مورد از واحدهای مورد تحلیل در کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم دوره اول متوسطه به مؤلفه ی رضایت از زندگی توجه شده است که در مجموع معادل با 52/4 درصد از کل واحدهای تحلیل شده در کتاب مذکور می باشد.

کلمات کلیدی:
مولفه های شادکامی، رضایت از زندگی، عاطفه مثبت کتاب مطالعات اجتماعی پایه هفتم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: http://www.civilica.com/Paper-EPSCONF01-EPSCONF01_731.html