زهرا محققیان - دانشجوی دکتری علوم قرآن و حدیث دانشگاه اصفهان
امیرحسین بانکی پورفرد - استادیار دانشکده اهل البیت دانشگاه اصفهان

پژوهش حاضر درصدد است به منظور رسیدن به آموزش مؤثرتر، یعنی افزایشکیفیت و کمیت یادگیری و نیز با توجه به تیبان بودن قرآن کریم در همهامور(نحل/ 44 )، از داده های وحیانی برای افزایش کیفیت آموزش و یاددهی بهرهگیرد. به همین دلیل پس از تببین و واکاوی الگوی حل مسئله (یکی از بهترینالگوهای تدریس از نظر اندیشمندان تربیتی) به دینی سازی آن در میان آموزه هایقرآن کریم پرداخته تا ضمن اصلاح یافته های بشری به تقویت و غنی سازی آن نیزکمک نماید. یافته های پژوهش حاکی از آن است که بهره گیری از یافته هایبشری در کنار آموزه های وحیانی قرآن کریم می تواند در برنامه ریزی آموزش ونیل به اهداف آموزش کمک بسیار مؤثری نماید. همچنین بشر را در بعد معرفتی بهتکامل خویش رهنمون سازد.

تکنولوژی های نوین آموزشی، معلم، شاگرد، قرآن، الگوی حل مسئله