علیرضا بخشایش - دانشیار دانشکده علوم انسانی دانشگاه یزد
مطهره فرزاد - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشکده علوم انسانی دانشگاه یزد

بحث های اخلاقی از زمان پیدایش انسان وجود داشته است. انسان امروز تقریبا یقین پیداکرده ، درصورتی اززندگی سالم و رضایت بخش برخوردار خواهدشد که ابعاد یا جنبه های سه گانه رفتار یعنی جنبه شناختی، روانی و جنبهنام گذاری شده است، هدف از مطالعه حاضر، « قرن اخلاق » عاطفی باهم رشدکنند، ازآنجاکه قرن بیست ویکم به عنوانبررسی تطبیقی رشد اخلاقی از دیدگاه روان شناختی کلبرگ، به عنوان کاملترین دیدگاه روانشناختی به مسئله رشد وقضاوت اخلاقی، با دیدگاه اسلام به عنوان کاملترین دین توحیدی است. طبق مطالعات مروری، نتایج به دست آمده نشانمی دهد، هردو دیدگاه نگاه مرحله ای به مسئله رشد و قضاوت اخلاقی دارند با این تفاوت که نظریه کلبرگ مراحل رابراساس محدوده سنی افراد طبقه بندی می کند اما اسلام مراحل را مبتنی بر رشد سطح معرفت و شناخت افراد می داند، وبا توجه به اینکه از نظر تئوری هردونظریه معتقدند همه انسانها قابلیت رسیدن به بالاترین سطح رشداخلاقی را دارند امادر عمل درصدکمی از افراد، به بالاترین سطح که همان رضایت قلبی است دست می یابند. پس تمام انسانها باید برایرسیدن به بالاترین سطح رشداخلاقی تلاش کنند.

رشد اخلاقی، کلبرگ، اسلام، قضاوت اخلاقی