جواد آقامحمدی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی
رسول فروتن - کارشناس آمار ریاضی دانشگاه فرهنگیان
توفیق محمدی - کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران

هدف از پژوهش حاضر بررسی عوامل مؤثر برکارآیی مربیان تربیتی مدارس شهر سنندج با تاکید بر تربیت اسلامی بودهاست. روش پژوهش حاضر در محدوده روش های توصیفی و پیمایشی و از نوع کاربردی است. جامعه آماری پژوهشحاضر شامل کلیه مربیان و معاونین تربیتی مدارس شهر سنندج میباشد و گروه نمونه آن شامل 135 نفر است که باروش تصادفی ساده انتخاب شده است. از پرسشنامه و منابع کتابخانهای به عنوان ابزار جمعآوری اطلاعات استفاده شدهاست. تجزیه و تحلیل دادهها و یافتههای پژوهش حاصل از اجرای آزمون به دو صورت توصیفی و تحلیلی صورت گرفتهاست.برخی از یافتههای پژوهش به این شرحاند: بین میزان کارآمدی مربیان فارغ التحصیل رشته های مرتبط با امورپرورشی و مربیان فارغ التحصیل رشته های غیرمرتبط با امور پرورشی تفاوت معناداری وجود دارد. بین میزان مشورت وهمکاری مربیان با سایر عوامل اجرایی آموزشگاه و معلمان و میزان کارآمدی آنان رابطه معناداری وجود دارد. بین میزانارتباط مربیان پرورشی با والدین دانشآموزان و میزان کارآمدی آنان رابطه معناداری وجود دارد. بین میزان تجربه کاریمربیان و کارآمدی آنان رابطه مستقیم و معناداری وجود دارد

تربیت، تربیت اسلامی، کارآیی، مربیان تربیتی