در اين مقاله، كاربردهاي فناوري اطلاعات در فرايند ياددهي – يادگيري، در اموزش و پرورش براي مقاطع تحيصلي عمومي، متوسطه نظري و هنرستان مورد بررسي قرار مي گيرد. ابتدا كاربردهاي فناوري اطلاعات در فرايند ياددهي – يادگيري، اين كاربردها در قالب 23 الگوي مختلف استخراج شده اند كه تحت 5 رويكرد كلي دسته بندي گرديده اند. سپس ، اين الگوها توسط كسب نظر خبرگان فناوري اطلاعات در آموزش و پرورش، بر اساس 10 شاخص مختلف براي سه مقطع تحصيلي ذكر شده ، ارزيابي گرديده و سپس با استفاده از روش تصميم گيري گروهي TOPSIS و Fuzzy LINMAP داده هاي بدست آمده جهت رتبه بندي الگوها مورد تجزيه و تحليل قرار گرفته اند.

كلمات كليدي:

فناوري اطلاعات ، فناوري اموزشي ، تصميم گيري گروهي ، Fuzzy , LINMAP , TOPSIS