محسن فیضی - عضو هیات علمی دانشکده معماری و شهرسازی ، دانشگاه علم و صنعت ایران
مهدی خاک زند - دانش آموخته کارشناسی ارشد معماری ، دانشکده معماری و شهرسازی ، دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین

برای موفقیت در یک جریان آموزش طراحی باید دانشجویان را در فرایندی خلاق و بی نقص قرار داد. در این صورت از طریق طراحی ، به شکل یادگیری و فعالیت های سازنده ، موثر و پربازده ، ارزشهایی را ایجاد کرده و گسترش داده ایم . دسترسی به این طرح ارزشی ، نیاز به روش های «تفکر طراحی» دارد. تفکر طراحی تنها با مقوله طراحی (معماری ) در ارتباط نیست و شاید بتوان ادعا کرد که تفکر طراحی نیازی برای همه و تلاشی برای فرهنگ سازی است. در تفکر طراحی ذهن عادت می کند که با هر مقوله درگیر و همه چیز را به صورت یک مساله ببیند. یک راه رسیدن به تفکر طراحی ، استخراج علوم به کارگرفته شده توسط طراحان حرفه ای است ؛ از اینرو بررسی مقایسه ای طراحان حرفه ای و افراد مبتدی مفید خواهد بود . البته باید مطالعات کنترل شده ای در راستای درک روند تولید ایده ها صورت گیرد . این طرز تفکر می تواند نه تنها در آموزش معماری ، بلکه در آموزش سایر رشته ها نیز منشاء تحولات بسیار گردد.

آموزش طراحی معماری ، تفکر طراحی ، تفکر کاربردی و استراتژیک ، مهارت های تفکر ، خلاقیت