امیر علم بیگی - عضو هیئت علمی دانشکده پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران
رومینا امیری - پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران
سینا صاحبدل - دانشجو/پردیس کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه تهران

انگیزه تحصیلی دانشجویان و نگرانیهای مربوط به آینده شغلی آنها بسیار مهم و قابل توجه بوده و موسسات آموزش عالی در این زمینه نقش مهمی را ایفا میکنند. در این راستا، این پژوهش با هدف بررسی نقش قابلیت اشتغال، به عنوان یک محرک درونی در پیش بینی سطح انگیزه تحصیلی دانشجویان کشاورزی انجام شد. جامعه آماری پژوهش ۲۳۰ تن از دانشجویان کاردانی و کارشناسی کشاورزی مرکز آموزش عالی امام خمینی استان البرز در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ بود که ۱۴۴ تن از آنان با استفاده از جدول کرجسی و مورگان تعیین و به شکل طبقه ای انتخاب شدند. ابزار تحقیق، پرسش نامه ای بود که روایی شکلی به وسیله گروهی از متخصصان مربوط بررسی و تایید شد. پایایی آن با محاسبه ضریب تتای ترتیبی تایید شد(۹۱/۰≥ ≥۸۱/۰). تحلیل عاملی اکتشافی و رگرسیون لجستیک دو وجهی روشهای آماری اصلی بودند که با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۳ اجرا شدند. نتایج تحلیل عاملی نشان داد انگیزه تحصیلی دانشجویان در شش بعد، انگیزه نوطلبی و نوآوری، انگیزه پایگاه حرفه ای، انگیزه هیجانی، انگیزه مالی، انگیزه یادگیری و انگیزه کسب مدرک دسته بندی میشوند که در بین آنها انگیزه نوطلبی و نوآوری مهم ترین بعد میباشد. نتایج تحلیل رگرسیون لجستیک نشان داد داشتن مهارت رهبری به عنوان یکی از ابعاد قابلیت اشتغال مهمترین متغیر اثر گذار بر افزایش انگیزه تحصیلی دانشجویان بوده و از اینرو تمرکز برنامه درسی بر ارتقای مهارت های رهبری گامی موثر بر بهبود انگیزه تحصیلی دانشجویان خواهد بود.

مهارت های اشتغال, انگیزه آموزشی, دانشجویان کشاورزی, مهارت های رهبری و انگیزه نوطلبی