منصور اسدی - دانشجوی دکتری، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اسلامشهر، تهران، ایران
عباس خورشیدی - استاد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اسلامشهر، تهران، ایران.
نادر برزگر - استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اسلامشهر، تهران، ایران
بتول فقیه آرام - گروه تربیتی واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلام شهر، ایران
اسفندیار دشمن زیاری - استادیار، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد اسلامشهر، تهران، ایران.

پژوهش حاضر باهدف ارائه طراحی الگوی بالندگی شغلی منابع انسانی در آموزش وپرورش (موردمطالعه مدیران دوره دوم متوسطه آموزش وپرورش استان مرکزی) انجام شده است. پژوهش حاضر ازلحاظ اهداف کاربردی و ازنظر دادها، آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) و ازنظر ماهیت و نوع مطالعه در بعد کیفی، داده بنیاد و بعد کمی، پیمایشی مقطعی است. جامعه آماری شامل دو بخش است؛ بخش کیفی جامعه آماری شامل کلیه خبرگان حوزه منابع انسانی که به روش بر اساس روش نمونه گیری آگاهانه از نوع هدفمند گلوله برفی ۱۵ نفر شرکت داشتند. روش تحلیل داده ها استفاده از کدگذاری باز بود. بخش کمی شامل کلیه مدیران دوره دوم متوسطه آموزش وپرورش استان مرکزی به تعداد ۱۷۵ نفر (۸۵ نفر زن و ۹۰ نفر) مرد بود. نمونه گیری با استفاده از جدول مورگان ۱۱۸ نفر (۵۷ زن و ۶۱ مرد) بود. روایی ابزار سنجش از طریق (CVR) و اعتبار آن به وسیله ی آلفای کرونباخ تایید شد. داده ها با استفاده از آزمون آماری (تحلیل عاملی تاییدی) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج بخش نشاند داد که الگوی بالندگی از شش بعد به ترتیب اولویت عبارت اند از ۱-بالندگی رهبری ۲-بالندگی فردی ۳-بالندگی حرفه ای ۴-بالندگی سازمانی ۵-بالندگی اجتماعی/فرهنگی ۶-مهارت های اقتصادی/سیاسی، ۲۴ مولفه و ۱۴۳ شاخص نهایی شد.

بالندگی آموزشی, بالندگی پژوهشی, بالندگی سازمانی, بالندگی مدیران