سعید آریاپوران
مرضیه امیری منش

اختلالات شخصیت میتواند نقش عمدهای در عملکرد تحصیلی دانشجویان و متغیرهای مرتبط با آن داشته باشد. هدف پژوهش حاضر بررسی نقش اختلالات شخصیت در پیشبینی تابآوری دانشجویان دارای عملکرد تحصیلی پایین بود. از میان دانشجویان دانشگاه ملایر 498 دانشجو در نمونهگیری اولیه به صورت خوشهای انتخاب شدند و از میان آنها 82 دانشجو که دارای عملکرد تحصیلی پایین بودند به عنوان نمونهی نهایی در نظر گرفته شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامهی بالینی چند محوری میلون و مقیاس تابآوری بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیری با روش ورود استفاده شد. یافتهها نشان داد که بین اختلالات شخصیت اسکیزوئید 0/232 - = r ، پارانوئید 0/332 -= r ، اسکیزوتایپال 0/227 -= r و نمایشی 0/225 = r با تابآوری دانشجویان رابطهی معنیداری وجود دارد و اختلالات شخصیت تقریباً 18 درصد واریانس تابآوری را تبیین نموده است. بر اساس یافته ها توجه به نقش اختلالات شخصیت و درمانهای مرتبط با آن می تواند نقش مهمی در بهبود سلامت و عملکرد تحصیلی دانشجویان داشته باشد

اختلالات شخصیت، تابآوری، دانشجویان، عملکرد تحصیلی