شادی مکانی - کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا
مریم دریایی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی
آتیه وزیری جمیل - کارشناسی دبیری الهیات و معارف اسلامی، دانشگاه پردیس علامه طباطبایی ارومیه
مرضیه خدایی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نجف آباد

یکی از شایع ترین مشکلات عاطفی و هیجانی که دانش آموزان با آن مواجه اند اضطراب است. اضطراب از نظر روانپزشکی یعنی ناآرامی، هراس و ترس ناخوشایند یا احساس خطر قریب الوقوع که منبع آن قابل شناختن نیست. در جریان رشد، کودکان و نوجوانان طیف وسیعی از اضطراب ها را تجربه می کنند که گاه این اضطراب ها از آنچنان شدتی برخوردار هستند که زندگی روزمره و تحصیلی آنان را دشوار می سازند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر اضطراب بر عدم تمرکز درسی و نقص توجه در دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد با توجه به اینکه توجه و تمرکز، از جمله مهم ترین شروط یادگیری و موفقیت برای دانش آموزان است و از آنجا که از جمله عوامل موثر بر عدم تمرکز دانش آموزان می تواند اضطراب و استرس در آنها باشد؛ لذا بدیهی است بکارگیری شیوه هایی در جهت کاهش اضطراب در دانش آموزان، نقش موثری در بهبود توجه و تمرکز درسی دانش آموزان خواهد داشت.

اضطراب، تمرکز، توجه، دانش آموزان.