شیرین ولی زاده - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
آزیتا داودی فر - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
رحمان بردی اوزونی دوجی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
زهرا اعلایی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین اثربخشی آموزش مهارتهای مقابله بر سطح استرس و ناامیدی مادران با کودک کم توان ذهنی است. روش: پژوهش حاضر، مطالعه ای نیمه تجربی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری پژوهش، شامل همه مادران دارای فرزند کم توان ذهنی تحت پوشش سازمان بهزیستی بودند که از این افراد ۴۴ نفر با توجه به معیارهای ورود، به صورت تصادفی، به عنوان نمونه انتخاب شدند. از این تعداد ۲۲ نفر، به صورت تصادفی، در گروه آزمایش و ۲۲ نفر به همان شیوه، در گروه کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش، ۱۲ جلسه آموزش مهارتهای مقابله ای را (هر جلسه ۹۰ دقیقه) دریافت کردند؛ درحالی که گروه کنترل، هیچ مداخله ای دریافت نکردند. ابزارگردآوری داده های پژوهش، پرسشنامه منابع و استرس و مقیاس ناامیدی بک بود. یافته ها: نتایج به دست آمده، نشان داد که آموزش مهارتهای مقابله، سطح استرس و ناامیدی مادران کودکان کم توان ذهنی را به طور معناداری، کاهش داده است.  نتیجه گیری: مادران دارای کودک کم توان ذهنی، استرس و ناامیدی فراوانی را تحمل می کنند. و استفاده از آموزش مهارتهای مقابله، سطح استرس و ناامیدی مادران کودکان کم توان ذهنی را کاهش می دهد.

Stress, Hopelessness, Coping skills, Mothers, Intellectual disabilities, استرس, ناامیدی, مهارتهای مقابله ای, مادران کودکان کم توان ذهنی