محبوبه شفیعی زاده ماهانی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد واحد سیرجان
قربان فتحی اقدم - دکتری روانشناسی بالینی،استادیار،دانشگاه آزاد واحد سیرجان

پژوهش حاضر با بررسی اثربخشی بازی های ریتمیک بر کاهش پرخاشگری کودکان اختلال یادگیری، کودکان ابتدایی شهرکرمان انجام گرفت . جامعه آماری پژوهش را کلیه کودکان مقطع ابتدایی شهر کرمان تشکیل می دادند. تعداد۹۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. روش تحقیق نیمه آزمایشی بود که درسه گروه آزمایش به صورت تصادفی جایگزین شدند. داده ها با استفاده از نرم افزار ۱۶spss و آزمون t وابسته و تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت . یافته های پژوهش نشان داد بازی بر کاهش پرخاشگری کودکان دارای اختلال یادگیری تاثیر معنی داری داشته است .

بازی های ریتمیک ، پرخاشگری، اختلال یادگیری،کودکان ابتدایی