کیمیا صفامهر - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس هاشمی نژاد مشهد واحد تابعه شهید کلاهدوز قوچان
مرضیه صحرائی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس هاشمی نژاد مشهد واحد تابعه شهید کلاهدوز قوچان
مریم صحرائی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور مشهد

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف ازاین مطالعه بررسی آسیب شناسی تربیت فرزند حضرت نوح در تربیت دینی کودکان انجام گرفته میباشد. محتوای لازم برای نگارشاین مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی ) SID ،) scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است. نتایج بدستآمده نشان میدهد، جهان به مرحله جدیدی از تاریخ خود گام نهاده است. پدیده جهانی شدن، یکی از تحولات دوران معاصر استکه اثرات ژرفی را در عرصه های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی به جای گذاشته و می گذارد. نظام های آموزشی هم از اثرات جهانیشدن بی نصیب نمانده اند و فرصت ها و تهدیداتی را از سوی ابزارها و عوامل این پدیده ی فراگیر، رو به گسترش و برگشت ناپذیر،برای خود مشاهده می کنند.امروزه نقش اجتماع در تربیت افراد بر کسی پوشیده نیست و توجه به تاثیرات محیطی شدت یافته است.دانشمندان حوزه تربیت، یکی از عوامل موثر در تربیت ناصحیح و به عبارت بهتر بی تربیتی را شرایط نامساعد تربیتی اجتماعی اعلامکرده اند. در زمان های گذشته شعرای ایرانی نیز به تاثیرات بد محیطی اشاره کرده بودند. سعدی با اشاره به تاثیرپذیری فرزند نوحعلی نبینا و آله و علیه السلام از کافران و فاسقانی که هدایت ها و دلسوزی های نوح را به سخره گرفته و ایمان نمیآوردند چنینسروده است :پسر نوح با بدان بنشست / خاندان نبوتش گم شد

نوح، فرزند، تربیت