معصومه محترم نژاد - اداره آموزش وپرورش شهرستان بجنورد، آموزشگاه دهگاه

یکی از مشکلات شایع در مدارس ابتدایی ، خوانایی دست خط دانش آموزان است . پژوهش حاضر باهدف شناسایی و رفع عوامل دخیل در بدخطی و بهبود خط دانش آموزان صورت پذیرفته است . پس از رویت مشکل بدخطی دانش آموزان با مشورت همکاران و مطالعه کتابها، راهکارهایی به منظور دست ورزی و کسب مهارتهای لازم در دانش آموزان پیشنهاد گردید. در پایان یک سال تحصیلی (هشت ماه) و پایان کار پژوهشی و انجام تعداد زیادی از فعالیت و راهکارهای مرتبط ، چند نمونه از دست خط فراگیران را به عنوان شواهد ۲ به اولیا، مدیر مدرسه و همکاران و خود فراگیران، ارجاع دادم تا در مورد آن، به شیوه ی قضات عملکرد اظهارنظر نمایند. پس از طی مراحل و تجزیه تحلیل به دست آمده، نتایج یافته های پژوهش ، نشاندهنده ی دستیابی حداکثری اقدام پژوه به اهداف مدنظر می باشد و نتایج نشان داد که عوامل پیش نیاز نوشتاری ، عوامل کارپژوهی و عوامل مرتبط با دیکته نویسی بر خوانا نویسی دانش آموزان موثر است .

زیبانویسی ، نارسانویسی ، فراگیران پایه ی اول.