امیرحسین محمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ریاضیات و کاربردها در دانشگاه شهید بهشتی
مهدی ریاضی - دانشجوی کارشناشی ارشد رشته ریاضی کاربردی گرایش آنالیز عددی در دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی
مهدی پنجی پور - کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی بابل رشته آموزش ریاضی
سیدمصطفی سیدآقائی ریسنی - کارشناسی آموزش ریاضی شهید رجایی بابل

یکی از شیوه های آموزشی مناسب به کودکان دبستانی استفاده از بازی های آموزشی است ، بازی های آموزشی ،بازی هایی هستند که افراد در خلال آن ها یک سری مفاهیم منسجم وسازمان یافته را یاد می گیرند. به عبارت دیگر بازی های آموزشی مجموعه طرح ها ونقشه ها در قالب فعالیت های هدفمند وبرنامه ریزی شده هستند که می توانند ویژگی های استفاده کنندگان از آن را بهبود بخشند.آموزش از راه بازی موجب می شود که شاگردان نسبت به ریاضی نگرش خوبی پیدا کنند ویادگیری به صورت خود انگیخته انجام پذیرد. بازی با ایجاد انگیزه در دانش آموزان می تواند به عملکرد و پیشرفت بیشتر دانش آموزان کمک کند. در این مقاله سعی شده است ضمن بیان اهمیت بازی در یادگیری ریاضی در دوره ابتدائی، روش هایی مانند استفاده از محیط، کاربرد ریاضی در سایر دروس، ICT بازی، داستان، تصاویر و تصویر سازی ذهنی برای برقراری ارتباط بین ماهیت انتزاعی و ملموس ریاضی معرفی شود و بدین ترتیب بتوان ریاضی را برای دانش آموزان دوره ابتدائی معنا دار کرد.

بازی های آموزشی ، مفاهیم ریاضی ، ناتوانی های یادگیری