فریده مصطفایی موسالو - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مرکز تبریز

در عصر حاضر ، یکی از چالش های اساسی در حوزه آموزش و پرورش ، بهبود کیفیت و اثربخشی برنامه های درسی است. برنامه درسی به عنوان یک سند تدوین شده ، می تواند تاثیر مستقیم بر یادگیری و توسعه دانش آموزان ابتدایی داشته باشد. در این زمینه ، واکاوی و بررسی چگونگی طراحی و اجرای برنامه درسی ، امری اساسی و ضروری به نظر می رسد. رسیدن به یک برنامه درسی مناسب و جامع ، چالش های بسیاری را در پی دارد. در حال حاضر ، مشاهدات نشان می دهد که تفاوت های زیادی در رویکردها و روش های تدریس در مختلف مدارس وجود دارد. این اختلافات ممکن است باعث ناکارآمدی یا ناکافی بودن برخی از برنامه های درسی شده و در نتیجه تحت تاثیر قرار گیرد. بنابراین ، مسئله اصلی ما در این تحقیق ، بررسی و تحلیل این تفاوت ها و ارائه راهکارهای بهبود و بهینه سازی برنامه های درسی می باشد. اهمیت این موضوع به دلیل تاثیر مستقیم بر فرآیند یادگیری و توسعه فردی دانش آموزان ابتدایی بسیار بالاست. برنامه درسی مناسب نه تنها به بهبود مهارت های تحصیلی دانش آموزان کمک می کند بلکه در شکل گیری تفکر منطقی ، خلاقیت ، و ارتقاء توانایی های اجتماعی آن ها نقش موثری دارد. بنابراین ، ضرورت بهبود برنامه های درسی و تطابق آن با نیازها و مشکلات زمانه امروز ضروری به نظر می رسد. در این مقاله ، به وسیله تحلیل و بررسی چگونگی طراحی برنامه های درسی و نقدهای موجود در رویکردهای تدریس مختلف ، سعی خواهیم کرد تا به بهبود و بهینه سازی فرآیند یادگیری در دانش آموزان ابتدایی کمک کنیم. این تحقیق با ترکیب دیدگاه های نظری و نتایج تجربی ، پیشنهادها و راهکارهایی برای ارتقاء کیفیت برنامه های درسی ارائه خواهد داد.

برنامه درسی ، اهداف کلی ، اهداف رفتاری ، سیستم آموزشی.