سیدجمال الدین طباطبایی مزرعه نو - دانشجوی دکتری، گروه حسابداری، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی ، یزد، ایران .
محمود معین الدین - گروه حسابداری، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی ، یزد، ایران
اکرم تفتیان - گروه حسابداری، واحد یزد، دانشگاه آزاد اسلامی ، یزد، ایران

با ورود به قرن ۱۲ میلادی، بسیاری از مفاهیم تغییر پیدا کرده است . سواد دیگر همان معنی قدیمی توانایی خواندن و نوشتن را ندارد. همه افراد از همه نسل ها نیاز به بازآموزی و سوادآموزی از نوع جدید دارند که سواد اقتصادی هم جزء آنها می باشد. اقتصاد جهان چنان پیچیده شده است که شکاف میان آنچه مردم از اقتصاد و سرمایه گذاری «میدانند» و آنچه «باید بدانند»، روز به روز در حال افزایش است . بنابراین می توان گفت که یکی از نیازهای ضروری که با زندگی روزمره ی شهروندان یک کشور آمیخته است و باید به طور جدی در سطوح مختلف تحصیلی به آن پرداخته شود، آموزش های مالی است . سواد مالی یک مهارت مهم اما اغلب نادیده گرفته شده که برا ی جوانان حیاتی است و یکی از ضروریاتی است که در فضای جامعه کنونی جای خالی آن احساس می شود و هر فردی در درک مسایل مالی خود با چالش های خاصی مواجه می شود. اولین گام در ارتقای سوادمالی در میان جوانان کشورهای در حال توسعه ، اندازه گیری سطح سواد مالی در ابعاد مختلف است تا بتواند برنامه ها و سیاست های مداخله ای موثر را طراحی کند. اهمیت سواد مالی در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه در حال افزایش است و سیاستگذاران در پی آن، منابع خود را به حوزه برنامه های تحصیلات مالی و ارتقای آن تخصیص می دهند. امروزه به لحاظ پیچیدگی محیط های تجاری جدید و تنوع خدمات و محصولات ارائه شده توسط موسسات اعتباری، کسب رفاه مالی ، مستلزم درک مناسب مباحث و مسائل مالی است . این نیاز از مدت ها قبل در اغلب جوامع مدرن درک شده و از سال های اولیه دهه ۹۰ میلادی تحت عناوینی نظیر سواد مالی و مالیه شخصی مطرح گردیده و با گذشت زمان به اهمیت آن افزوده شده است .

سواد مالی ، دانش آموزان دوره دوم متوسطه ، رفتار مالی ، رفاه مالی .