بهاره حدادی - کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار، سرپرست بخش کامپیوتر
هما سعیدی - کارشناسی ادبیات عرب، معاون آموزشی، شاغل در آموزش و پرورش
سیما مقیمی فر - کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی، دبیر تربیت بدنی، شاغل در آموزش و پرورش
پریسا مقیمی فر - کارشناسی ارشد تربیت بدنی و علوم ورزشی، معاون فنی، شاغل در آموزش و پرورش

این مقاله به بررسی انگیزه و یادگیری دانش آموزان در محیط های آموزشی آنلاین و مقایسه آن با محیط های حضوری می پردازد. با توجه به پیشرفت فناوری و روند رو به رشد آموزش آنلاین، مطالعات بسیاری انجام شده است که بر تاثیر این محیط ها بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان تمرکز داشته اند. این مقاله به بررسی ویژگی ها و همچنین مزایا و معایب هر دو محیط آموزشی، عوامل تاثیرگذار بر انگیزه دانش آموزان در هر یک از این محیط ها، روش های بهبود انگیزه و یادگیری در هر دو محیط، و مقایسه تاثیر آموزش آنلاین و حضوری بر انگیزه و یادگیری پرداخته است. پژوهش های مرتبط و نتایج آنها نیز در این مقاله مورد بررسی قرار گرفته است. این مقاله مروری نتایج گرفته از پژوهش های گذشته را با دقت تحلیل کرده و پیشنهاداتی برای تحقیقات آینده در این زمینه ارائه می دهد. امید است که این مقاله به بهبود آگاهی درباره نحوه تاثیر محیط های آموزشی بر انگیزه و یادگیری دانش آموزان کمک کند و راهنمایی های موثری برای بهبود فرآیندهای آموزشی فراهم آورد.

انگیزه، یادگیری، محیط آموزشی، آموزش آنلاین، آموزش حضوری، دانش آموزان.