عارفه رمضان پور - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی (سرپرست آموزش مدرسه با نیازهای ویژه قدس)
ملیحه کاردگر - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی (معاون آموزشی مدرسه با نیازهای ویژه قدس)
نازی کاردگر - کارشناسی زمین شناسی (دبیر مدرسه با نیازهای ویژه قدس)

هر گونه تحول اساسی در جامعه مستلزم متحول شدن نظام آموزشی آن جامعه است و محور اصلی پیشرفت هر نظام آموزشی ، کیفیت عملکرد معلم می باشد. معلم به عنوان مهمترین رکن تعلیم و تربیت در تربیت ابعاد آموزشی ، اعتقادی، عاطفی ، اخلاقی ، سیاسی ، اجتماعی و ... دانش آموزان مستقیما دخالت دارد و در تربیت نیروی انسانی مورد نیاز جامعه نقش به سزائی ایفا می کند. درنتیجه در مقاله فوق که به صورت مروری و با بهره گیری از مقالات موجود در حوزه نظام آموزشی و کتابخانه ای انجام گردیده است ؛ به بررسی و بیان جایگاه و نقش معلم در نظام آموزشی پرداخته است و دیدگاه های مختلفی که پیرامون نقش تربیتی معلم وجود دارد را بیان نموده است .

معلم ، جایگاه ، نقش تربیتی ، نظام آموزشی ، معلم .