محمد صالحی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی خرم آباد
مریم علیزاده بازگیر - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی خرم آباد
اعظم بهاری - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی خرم آباد

هدف: این پژوهش با هدف بررسی تاثیر رهبری تحصیلی در بهبود عملکرد مدارس و ارتقای کیفیت آموزش و پرورشابتدایی شهرستان خرم آباد انجام شد. بسیاری از سیستم های آموزشی با کاهش کیفیت آموزش روبرو هستند. در نتیجه،سیاستگذاران آموزشی و د ست اندرکاران به طور یکسان به دنبال راه هایی برای بهبود عملکرد مدارس هستند. اینمطالعه اثربخشی رهبری تحصیلی در بهبود عملکرد و ارتقای کیفیت آموزش وپرورش ابتدایی را بررسی می کند.رهبری تحصیلی یک ابتکار توسعه حرفه ای مستمر است که بر بهبود عملکرد مدارس متمرکز ا ست. جامعه آماریپژوهش حاضر را چهل و هفت مدر سه ابتدایی بین سالهای ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ تشکیل دادند. یک طراحی شبه تجربیاجرا شد و از داده های رهبری تحصیلی برای ارزیابی اثربخشی استفاده شد. بهبود عملکرد مدارس در سطح مدرسه درسال تحصیلی ۱۴۰۰ و ۱۴۰۱ بین ۴۷ مدر سه شرکت کننده و گروه مقایس های با استفاده از ANCOVA با آزمون هایتعقیبی مقایسه شد. تجزیه و تحلیل ها نشان می دهد که مدارسی که رهبری تحصیلی داشتند نسبت به مدارس مقایسهعملکرد بهتری داشتند. دستاوردهای متو سط تا زیاد، معادل شش تا هشت ماه پیشرفت یادگیری اضافی یافت شد.تاثیرات از نظر آماری برای ریاضی و نوشتار معنی دار بود، در حالی که تاثیر معنیداری برای خواندن یافت نشد. نتیجهمی گیریم که رهبری تحصیلی نتایج امیدوارکننده ای را نشان می دهد.

رهبری تحصیلی، بهبود عملکرد مدارس، ارتقای کیفیت ، آموزش و پرورش ابتدایی