آریا خلیلی - کارشناسی الهیات
ابوالقاسم سعیدی - کارشناسی الهیات
محمدرضا محمدی فارسانی - کارشناسی الهیات

پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط هوش هیجانی، با هر یک از متغیرهای پرخاشگری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان انجام شده است. نمونه مورد بررسی در این پژوهش ۲۰۰ نفر از دانش آموزان مقطع دوم متوسطه دبیرستان شهرستان لردگان می باشد که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسشنامه هوش هیجانی پترایدزوفارنهام و پرسشنامه پرخاشگری ویلیامز استفاده شده است. همچنین داده های پژوهش با روش های تحلیل رگرسیون چند متغیری و همبستگی پیرسون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان می دهد که بین هوش هیجانی و پرخاشگری رابطه منفی (۰۰۱/۰>P، ۴۴/۰-=r) وجود دارد. همچنین بین هوش هیجانی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه معناداری به دست نیامد.

پرخاشگری، دانش آموزان، مدرسه، هوش هیجانی، رابطه منفی.