هانی دریعاوی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری ، موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان، ایران، اهواز
مهسا خورشیدی - دانش آموخته کارشناسی معماری ، موسسه آموزش عالی جهاد دانشگاهی خوزستان، ایران، اهواز
محمدعلی کاظم زاده رائف - عضو هیات علمی گروه آموزشی مهندسی معماری ، موسسه عالی جهاد دانشگاهی خوزستان، ایران، اهواز
صبا میردریکوندی - استاد مدعو گروه آموزشی معماری ، موسسه آموزشی عالی جهاددانشگاهی خوزستان، ایران، اهواز

مفهوم در طراحی معماری ، تصور یا تفکری است که به عنوان اساس فرآیند طراحی و به مثابه محرکی است که آن را به جلو می راند. این مفهوم در نتیجه همه خوانش ها و تحلیل های معماران می تواند به عنوان یک اندیشه ، انتزاع، فلسفه ، باور، الهام، قصد، نظریه یا فرضیه تعریف شود. کانسپت باید بر تمام ابعاد پروژه تاثیر بگذارد، از نسبت های آن گرفته تا جلوه های داخلی ، از طراحی نما تا مصالح کف . هر یک از اجزاء باید توسط یک مفهوم در پروژه های معماری طراحی و ایجاد شوند. در درس طرح معماری ارشد ۱، پس از مطالعات اولیه عمومی و تخصصی و برنامه ریزی فیزیکی ، در مراحل خلاقیت و بداعت آفرینی ، توجه به پیش بینی و تعریف کانسپت در کلیت طرح و تعیین ایده های در اجزای گوناگون آن مورد تاکید قرار می گیرد. در این پژوهش سعی شده ضمن بررسی کانسپت و رابطه آن با طراحی معماری ، به تحلیل جایگاه آن در درس طرح معماری ارشد ۱ پرداخته شود. روش تحقیق مقاله ، توصیفی تحلیلی می باشد که گردآوری مطالب در آن، از طریق منابع مکتوب کتابخانه ای ، مقالات و وبسایت های تخصصی و علمی پژوهشی انجام شده است .

کانسپت ، طراحی معماری ، درس طراحی معماری ارشد۱، فرآیند طراحی