سیدآیت خالقی نژاد - دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر، دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت دولتی
منصور زراءنژاد - دانشگاه شهید چمران، استاد دانشکده اقتصاد
قنبر امیرنژاد - دانشگاه آزاد اسلامی واحد شوشتر
سیدعلی خالقی نژاد - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی

بدون شک، دانش پایه و ریشه یادگیری است و سازمان ها، بدون آن قادر به باقی ماندن در محیط ناپدار امروزی نخواهند بود. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مدیریت دانش با یادگیری سازمانی صورت گرفت. بدین منظور، 306 نفر از کارکنان شرکت بهره برداری نفت گچساران با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب و به دو پرسشنامه مدیریت دانش (KMQ: گلدو همکارن،2001)، یادگیری سازمانی (OLQ : جرزگومز و همکاران،2003) پاسخ دادند. داده های پژوهش از طریق تحلیل عاملی تأییدی، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل گردید. نتایج به دست آمده نشان داد همه مولفه های مدیریت دانش دارای رابطه مثبت و معنی داری با یادگیری سازمانی است. هم چنین، مولفه های مدیریت دانش 58% از تغییرات واریانس متغیر یادگیری سازمان را پیش بینی نمودند. در مجموع می توان گفت، مدیریت دانش ابزار مهم استقرار فرهنگ یادگیری در یک سازمان است

تحلیل عاملی تاییدی، فرهنگ یادگیری، مدیریت دانش، یادگیری سازمانی