منصور اوموئی میلان قشقاق - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
ولی مهدی نژاد - استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
نورمحمد یعقوبی - استادیار دانشکده مدیریت و حسابداری، دانشگاه سیستان و بلوچستان

این پژوهش با هدف تعیین عوامل مؤثر در ایجاد تمایل اعضای هیأت علمی نسبت به استفاده از سیست مهای یادگیری الکترونیکی انجام شده است. از عوامل مؤثر در تمایل اعضای هیأت علمی، متغیرهای مقاومت در برابر تغییر، ارزش درک شده، خودکارآمدی رایان های ونگرش مثبت نسبت به سیست مهای یادگیری الکترونیکی مورد بررسی قرار گرفته اند. مواد و روش ها: جامعه آماری این پژوهش اعضای هیأت علمی پردیس دانشگاه سیستان و بلوچستان در نیمسال دوم سال تحصیلی 89 - 88می باشد. نمونه این پژوهش از 171 نفر از اعضای هیأت علمی انتخاب گردیدند. روش نمونه گیری طبق های- تصادفی بود. ابزار پژوهشپرسشنامه محقق ساخته با اقتباس از پرسشنامه فردوسی ) 2009 ( می باشد. برای تحلیل آماری داده ها از فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد، همچنین از آزمون t تک متغیره برای سنجش متغیرهای تحقیق و آزمو نهای t چندمتغیره و آزمون ANOVA برای بررسی ارتباط متغیرهای آزمون با متغیرهای تعدیل کننده استفاده شده است.نتایج: نتایج این پژوهش نشان داد که تمامی متغیرهای مورد بررسی در تمایل مؤثر بوده و متغیر مقاومت دارای بیشترین تأثیر و متغیر نگرش نسبت به سیست مهای یادگیری الکترونیکی دارای کمترین تأثیر در عدم تمایل می باشد. نتایج تحقیق بر اساس متغیرهای تعدی لکنندهنشان داد که جنسیت، سن، میزان سابقه و دانشکده در تمایل اساتید مؤثر نبوده است. فقط در متغیر رتبه علمی، در ارتباط این متغیر بامتغیرهای اصلی در نگرش تفاوت معن یدار بوده و رتبه علمی اساتید در نگرششان نسبت به سیست مهای یادگیری الکترونیکی مؤثر بوده است.نتیجهگیری: برگزاری دوره آموزش ضمن خدمت برای اعضای هیات علمی به منظور ارتقاء دانش و عملکرد آنها در استفاده از فنآوریاطلاعات به ویژه نظام یادگیری الکترونیکی. طراحی بخشی از برنامه های آموزشی و درسی مراکز آموزش عالی در قالب آموزش های مجازی و نظام یاددهی-یادگیری الکترونیکی از جمله پیشنهادات عملی برای بهبود امور در این راستا می باشد

سیستم های یادگیری الکترونیکی، نگرش نسبت به سیستم های یادگیری الکترونیکی، ارزش درک شده، خودکارآمدی رایانه ای، مقاومت دربرابر تغییر، اعضای هیأت علمی