سیده فاطمه یاراحمدی - دانشجوی کارشناس ارشد علوم قرآن و حدیث دانشگاه شاهد تهران
سید مهدی موسوی - کارشناس ارشد حقوق خصوصی دانشگاه علوم و تحقیقات
اقدس السادات شایسته - کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه شاهد

مباحثه یکی از روشهای متداول در نظام آموزشی حوزههای علمیه میباشد. این شیوه یکی از بهترین و موثرترین روشهای فهمعمیق و فراگیری سریع علوم و معارف اسلامی است. پژوهش حاضر با هدف بهبود کیفیت آموزش به بررسی همه جانبه روشمباحثه میپردازد. روش مورد استفاده تحلیل اسنادی بوده است که طی آن مجموع اسناد، کتب، پژوهشها و تحقیقات و سایت-های اینترنتی مرتبط با موضوع مورد تحلیل قرار گرفت. در این راستا سعی شد به پنج سوال اصلی پژوهش پاسخ داده شود. یافته-ها نشان داد که؛ 1 مباحثه و گفتگوی علمی از چنان اهمیتی برخوردار است که برخی آن را، زنده کننده ی دل، احیا کننده یعلم و... دانسته و آن را سبب دسترسی به حقیقت علمی می دانند. 2 پنج هدف اصلی برای مباحثه وجود دارد. 3 مهم ترینروش های انجام مباحثه؛ نوبتی و مبادله ای می باشد 4 تقوا، دارای سطح علمی خوب، اهل مطالعه و منظم و ... از مهم ترینویژگی های هم مباحث خوب می باشند. 5 این روش مانند تمام روشها دارای معایبی است که مهم ترین این معایب شامل؛زمان بر بودن و عدم تسلط مباحثه کنندگان بر مسائل علمی و برتری یابی برخی از افراد گروه میباشد.

مباحثه، روش تدریس، حوزه علمیه