فرحناز علیزاده کاشانی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
فاطمه باقری - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
نادر فروزن مهر - هیات علمی دانشگاه فرهنگیان ارومیه

هدف اصلی این پژوهش، تحلیل محتوای کتابهای درسی سال اول دبیرستان (دوره اول) ، با توجه به مؤلفههای سبک زندگی اسلامی ازقبیل اجتماعی، عبادی، باورها، اخلاق، مالی، خانواده، سلامت، تفکر و علم ، دفاعی- امنیتی و زمانشناسی است. روش تحلیل محتوایپژوهش حاضر، براساس تکنیک ویلیام رومی و واحد تحلیل نیز پاراگراف( متون، پرسشها و تصاویر) بوده است. جامعه آماری تحقیق شامل92 بود. نتایج تجزیه - کتابهای مطالعات اجتماعی، تفکر و سبک زندگی و پیامهای آسمانی اول دبیرستان (دوره اول) در سال تحصیلی 930) که به شیوه فعالی نوشته نشده است.و / و تحلیل دادهها نشان میدهد که در کتاب مطالعات اجتماعی ضریب درگیری برابر است با ( 210)که نشان میدهد این کتاب دانش آموز را بیشتر درگیر یادگیری میکند. / ضریب درگیری در کتاب تفکر و سبک زندگی برابربا ( 960) درگیر یادگیری / 0) که نشان میدهد این کتاب دانشآموز را پایینتر از حد ( 4 / وضریب درگیری در کتاب پیامهای آسمانی برابر با ( 25میکند. این تحلیل نشان داد کتاب تفکر و سبک زندگی در این مورد نقش خودش را نسبتاً خوب ایفا کرده است اما درکتاب پیامهایآسمانی و مطالعات اجتماعی خیلی ضعیف عمل شده است

تحلیل محتوا، کتابهای درسی ، دوره اول دبیرستان، سبک زندگی اسلامی