مریم دارابی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

مقدمه وهدف پژوهش: مدیریت دانش فرآیندی است که به سازمان ها یاری می دهد اطلاعات مهم را بیابند،گزینش، سازماندهی و منتشرکنند و تخصصی است که برای فعالیت هایی چون حل مشکلات، آموختن پویا و تصمیم گیری ضروری است. مدیریت دا نش می تواندگستره از ویژگی های عملکرد سازمانی را با قادر ساختن شرکت به عملکرد هوشمندانه تر بهبود ببخشد اما این به تنهایی کافی نیست، چرا که مدیریت دانش برای آن که قابل استفاده باشد، نیازمند به کارکنانی متعهد به سازمان و حرفه شان می باشد، که فرایند مدیریت دانش را با جان و دل بپذیر ند و آن را اجرا کنند(ویگ، 2002 ).با توجه به اهمیت این موضوع پژوهش حاضر به بررسی رابطه مدیریت دا نش با توانمندی مدیران مدارس متو سطه استان کرمانشاه می پردازد. شکل گیری این تحقیق براساس این سؤال بود که با تو جه به اهمیت توانمندی مدیران ، مدیریت دانش با توانمندی مدیران چه ارتباطی دارد. روش پژوهش : این تحقیق بر اساس روش تحقیق از نوع تحقیقات توصیفی و از شاخه پیمایشی می باشد . حجم جامعه آماری مورد نظر 103 نفر می با شد. لذا برا ساس روش نمو نه گیری تصادفی از بین آن ها نمونه آماری انتخاب گردید و در نهایت 60 پرسشنامه جمع آوری گردید. یافته ها ونتیجه گیری : جهت تعیین نرمال بودن داده های بدست آمده از آزمون کولموگروف - اسمیرنوف استفاده شد و نتایج آزمون نرمال بودن داده ها را تأییدکرد. فرضیات تحقیق با انجام آزمون همبستگی اسپیرمن، مورد تأیید قرار گرفتند و تأثیر معنی دار و مثبت آنها به اثبات رسید.

مدیریت دانش ،دانش، توانمندی کارکنان