حسینعلی حیدری - دانشجوی دکتری مدیریت صنعتی،گروه مدیریت،دانشگاه آزاد اسلامی،شهرستان کرمانشاه،ایران
محسن باقری - کارشناس روانشناسی عمومی،گروه روانشناسی،آموزش و پرورش،قروه،ایران
سمیه رمضانی - کارشناس روانشناسی بالینی،گروه روانشناسی،آموزش و پرورش،قروه،ایران

فرسودگی شغلی سندرمی است که در پاسخ به فشار روانی مزمن بوجود می آید و شامل سه جزء خستگی،از خودبیگانگی و فقدان موفقیت یا پیشرفت شخصی است و بیشتر در مشاغل مددرسانی و یاری دهنده نظیرمشاوران،معلمان،مددکاران اجتماعی،پزشکان و مواردی از این قبیل مشاغل مشاهده می شود،هدف از انجام این مطالعه بررسی و مقایسه میزان فرسودگی شغلی در میان معلمان و مدیران دبیرستان های شهرستان قروه از توابعاستان کردستان می باشد. روش کار: این مطالعه از نوع توصیفی- پیمایشی و روش گردآوری اطلاعات از دو نوع کتابخانه ای و میدانی است،حجم جامعهکلیه معلمان و مدیران شاغل در دبیرستان های شهرستان قروه می باشد که با استفاده از فرمول کوکران نمونه ایی ازآن انتخاب می گردد.ابزار جمع آوری اطلاعات برای مطالب مربوط به مبانی نظری و پیشینه تحقیق،استفاده از اسنادو مدارک و مراجعه به سایت های اینترنتی علمی مربوط به موضوع تحقیق و برای اطلاعات مربوط به سنجش فرضیه ها پرسشنامه فرسودگی شغلی مازلاک می باشد.در تجزیه و تحلیل داده ها نیز از آزمون کولوموگروف - اسمیرنوفبرای نرمال بودن توزیع داده ها و آزمون تی دو نمونه برای سنجش فرضیه های تحقیق استفاده می گردد یافته ها: فرسودگی شغلی در میان معلمان به نسبت مدیران در جامعه مورد نظر تحقیق ما بالاتر است که می بایست با برنامه ریزی های لازم در این خصوص از این میزان فرسودگی شغلی معلمان کاسته شود

فرسودگی شغلی،معلمان و مدیران،شهرستان قروه