مرضیه نوری فرد - دانشجوی دکتری روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان،ایران
پریوش گراوند - دانشجوی دکتری روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان(خوراسگان)،اصفهان،ایران

هدف از این پژوهش مقایسه رفتار درمانی با دارو درمانی و مقایسه اثر آنها بر کاهش اختلال بیش فعالی-کمبود توجه باشد. این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت . روشهای گردآوری اطلاعات مصاحبه تشخیصی و همچنین مقیاسهای درجه بندی کانرز (فرم معلم و والدین) گویتی، کانرز و والریچ (1978) استفاده گردید. نتایج: بین اختلال بیش فعالی در دو گروه روش درمان، تفاوت معناداری با یکدیگر وجود ندارد ، بین سن و کاهش اختلال بیش فعالی رابطه آماری معنی دار وجود ندارد. گروه زنان و مردان تفاوت معناداری با یکدیگر نداشته اند. اختلال ناتوانی یادگیری و علائم اختلال سلوک و علائم اختلال ارتباط با دیگران دو گروه باهم یکسان می باشد . اختلال عدم توجه در دو گروه روش درمان تفاوت معناداری با یکدیگر داشتند. درتکانشگری در دو گروه روش درمان تفاوت معناداری با یکدیگر نداشتند.

رفتار درمانی ، دارو درمانی ، اختلال بیش فعالی-کمبود توجه