زهرا اشتری - دانشجوی کارشناسی ارشد،دانشکده پیشرفت، دانشگاه علم و صنعت ایران ،ایران
سعید شوال پور - استادیار، دانشکده پیشرفت ، دانشگاه علم و صنعت ایران ، ایران
علیرضا معینی - استادیار، دانشکده پیشرفت، دانشگاه علم و صنعت ایران ، ایران

پاسخگویی به چالش های آموزش عالی در هزاره سوم، استفاده از فناوری های نوین به ویژه در حوزه اطلاعات و ارتباطات را بیش از پیش ضروری ساخته است. عدم توجه به نقاط قوت و ضعف این فناوری ها در کنار ناآگاهی از سطح توانمندی تکنولوژیک سازمان می تواند کارایی این فناوری ها را تحت تاثیر قرار دهد. هدف پژوهش حاضر، استفاده از مدلهای ارزیابی و ممیزی تکنولوژی اطلاعات به منظور طراحی چارچوبی برایارزیابی فناوری سامانه جامع آموزشی دانشگاه علمی کاربردی است. - در این تحقیق پس از شناسایی معیارها و شاخص های ارزیابی سیستم های جامع آموزشی، ابعاد ارزیابی شاملمحتوا، انعطاف پذیری، سهولت کاربری، خدمات کاربری، ساختار و شکل ظاهری متن، تعیین و با نظر خبرگان نهایی شد. سپس شاخص ها و معیارهای ارزیابی با استفاده از پرسشنامه نیمه ساختاریافته طراحیگردید. جامعه آماری این مطالعه را سه گروه کارشناسان واحدهای آموزش و IT ، مدرسان و دانشجویان مراکز آموزشی تشکیل داده اند. برای سنجش وضعیت این ابعاد در سامانه جامع آموزشی دانشگاه علمی کاربردی -پرسشنامه ای تدوین که روایی و پایایی آن تایید شد. در تجزیه و تحلیل داده ها، برای بررسی وضعیت ابعاد و شاخص ها از نرم افزار . spss استفاده شد.

ارزیابی تکنولوژی، سامانه آموزشی، فناوری ارتباطات و اطلاعات، دانشگاه جامع علمی-کاربردی