سمیه پورمحمد - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه بیرجند

اگر اندیشه ها و راهکارهای، خلاقانه نبود، امروز معلوم نبود که انسان با چه دشواریهایی دست به گریبان بود. حل بخشعظیمی از دشواری های زندگی، بدون خلاقیت ناممکن می نماید. گستره حیات آدمی محیط های متفاوتی را برای فعالیتگشوده است. ازاین رو، هر کس در محیط عمل خود، در کارخانه، تجارت، آموزش و ... باید به ایجاد اندیشه ها و راهکارهایجدید دست بزند؛ بنابراین برای داشتن افرادی خلاق در عرصه های مختلف جامعه، نیازمند بررسی عوامل مؤثر برافزایشخلاقیت خواهیم بود. یکی از عرصه های مهم تربیت افراد خلاق، آموزش وپرورش میباشد که هدف غایی آن پرورش وتربیت افرادی مبتکر و خلاق و دارای مهارت حل مسئله در موقعیت های متفاوت است. در این پژوهش متغیری کهبه عنوان عامل مؤثر بر خلاقیت و نوآوری موردتوجه قرارگرفته است، سبک های متفاوت تفکر در افراد است؛ بنابراین معلمبه عنوان رکن اساسی تعلیم و تربیت، موظف به هدایت تفکر دانش آموزان و دانشجویان به سمت سبک های تفکری استکه مولد خلاقیت و نوآوری هستند.

خلاقیت، سبک های تفکر، سیالی، ابتکار، انعطاف پذیری، بسط