حمیده موید فر - کارشناس ارشد حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی واحد مبارکه، کارشناس مالی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران
علی صفدریان - دانشجوی دکتری مدیریت دولتی (گرایش منابع انسانی)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان، مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه علوم پزشکی ا
مجید صفدریان - کارشناس ارشد مهندسی مالی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دهاقان، اصفهان، ایران.

آموزش ضمن خدمت یکی از مؤثرترین ابزارهای مدیران برای مقابله با تغییرات محیطی بوده و ضامن ارایه مناسب خدمات،بخصوص در سازمان های خدماتی و دولتی می باشد که چنانکه منظم و هدفمند و در راستای نیازهای واقعی کارکنان تدوین واجراء شود، نه تنها عملکرد کارکنان و سازمان را بالا می برد، بلکه بهبود مهارت های مدیران و افزایش رضایت کارکنان و ارباب رجوع را نیز در پی خواهد داشت. . هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه ی آموزش ضمن خدمت با مؤلفه های بهره وری دردبیران آموزش پرورش اصفهان می باشد در این پژوهش به بررسی و شناخت توانمند سازی پرداخته شده است. این پژوهش ازنوع پژوهشهای همبستگی- کاربردی بوده است . جامعه مورد پژوهش شامل دبیران آموزش و پرورش اصفهان می باشد به تعداد 450 نفر بوده است جامعه آماری شامل 450 نفر است . نمونه گیری به روش تصادفی طبقه بندی شده صورت گرفتهاست . جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته برای آموزش ضمن خدمت استفاده شده برای سنجش بهره وری کارکنان از پرسشسنامه بهره وری اساس شاخص 7گانه ی مدل گلد اسمیت استفاده شده است. و روایی آن از طریق روایی صوری به تایید متخصصین مرتبط رسید. پایایی پرسشنامه با استفاده از فرمول آلفای کرونباخ0/91 تعیین شد برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی نظیرجدول توزیع فراوانی(درصد)، میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی نظیر آزمون کلموگروف- اسمیرنوف، آزمون ضریب همبستگی پیرسون به کمک نرم افزارSPSSاستفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد بین تمامی مؤلفه های بهره وری با آموزش ضمن خدمت رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. و لذا هیچکدام از فرضیه های پژوهش رد نگردیده اند. ضمنا یافته های پژوهش حاکی از آن است که مؤلفه های بهره وری از نظر اهمیت و تأثیرآن بر آموزش ضمن خدمت به این ترتیب اولویت بندی شدند که، شناخت شغلی رتبه ی اول را با میانگین1/62 به خود اختصاص داد، عوامل محیطی با میانگین رتبه ی3/04 در رده ی بعد، انگیزش کارکنان3/25 به عنوان مؤلفه ی سوم، اعتبار تصمیمات با میانگین3/71 در رده ی چهارم، ارزیابی کارکنان با میانگین4/31 در جای پنجم، توان کارکنان با میانگین 4/51 در جایگاه های بعدی قرار گرفتند و در آخرین مرتبه هم مؤلفه ی کمک به کارکنان با میانگین 5/28 نشست.

بهره وری، آموزش ضمن خدمت ، آموزش و پرورش