زهره کرمی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا همدان، عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان
پژمان اسدبگی - کارشناس ارشد ریاضی کاربردی، دبیر ریاضی ناحیه یک آموزش و پرورش همدان

هدف از این مقاله معرفی فرصت های یادگیری د کلاس درس با رویکرد سازنده گرایانه است. امروزه مزایای استفاده از نظریه سازنده گرایی کاملاً آشکار شده است، ولی برخی معلمان هنوز قادر به استفاده از این رویکرد در آموزش نیستند. به منظور آشنایی معلمان در این مقاله ابتدا نظریه سازنده گرایی و اهمیت آن مورد بحث قرار گرفت و در ادامه با توجه تأکیدات این نظریه، اصولی استخراج شد و بر اساس اصول استخراج شده، برخی فرصت های یادگیری، معرفی شدند که می تواند مورد استفاده معلمان و برنامه ریزان درسی قرار گیرد.

فرصت های یادگیری، رویکرد سازنده گرایانه، کلاس درس