نصرت الله محمودی ثانی - کارشناسی راهنمایی و مشاوره
جابر رضایی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان ،مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخ شهر
علی صالحی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان ،مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخ شهر
ناصر امیری ابراهیم محمدی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان ،مرکز آموزش عالی شهید رجایی فرخ شهر

از آن جا که اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی در میان کودکان به صورت مشکل عمده ای بروز کرده است، لذا در اینتحقیق به بررسی این اختلال، تعریف، علایم، علل و روش های درمانی آن پرداخته شده است.اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی وضعیتی است که در بعضی کودکان پیش دبستانی و یا در سال های اولیه مدرسه ظاهرمی شود. برای این کودکان کنترل رفتارشان و یا توجه داشتن سخت است. این طور برآورد شده است که بین 3 تا 5 درصدکودکان و یا تقریباً دو میلیون کودک در آمریکا، به این اختلال دچار باشند. این بدان معنی است که در یک کلاس 25 تا 30نفره حداقل یک کودک با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی وجود دارد.شایع ترین علائم بالینی افسردگی عبارتند از اضطراب، عدم تمرکز، اختلال حافظه و اختلالات خواب. تا کنون دانشمندانبسیاری مغز را برای کشف فضاهای مسبب علائم افسردگی رصد کرده اند. اما ترکیب علائم مختلف در این بیماری، علائمچندگانه افسردگی را با عملکرد بد اتصالاتی که مناطق مختلف مغز را به هم ربط می دهند، به این ترتیب، افراد افسرده داراییک مغز بیش فعال هستند که در آن فضاهای مختلف حداکثر اتصال را با هم دارند.در این تحقیق پس ازمطالعه روی دانش آموزان ابتدایی شهرستان لردگان معلوم شد که بین بیش فعالی و شدت افسردگیدر این کودکان رابطه معنا داری وجود دارد.

افسردگی، بیش فعالی، بی توجهی، اختلال سلوک