نبی فتاحی
مهدی صارمی نژاد
طیبه شریفی
محمد قاسمی پیربلوطی

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی برنامه آموزش مهارت های زندگی بر تعارضات والد – نوجوان می باشد. جامعهآماری،کلیه دانش آموزان پایه اول متوسطه دبیرستان شهر شیراز درسال تحصیلی 93-94 بودند. که از آن میان تعداد 40 نفر که با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب و به شکل تصادفی به دوگروه 20 نفره (گروه گواه وکنترل)تقسیم شدند. ابزار اندازه گیری، شامل پرسشنامه والد- فرزند موری- ای اشتراس بود. جلسات آموزشی به مدت 12جلسه 1/5 ساعته وبه صورت هفتگی اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در سطح توصیفی از آماره های میانگین و انحراف استاندارد و درسطح استنباطی از آزمون تحلیل کوواریانس (ANCOVA) ، استفاده شد . نتایج نشان دادکه آموزش مهارت های زندگی در کاهش تعارضات بین دانش آموزان با والدینشان اثرگذار است.

مهارت زندگی، تعارضات والد- نوجوان