شمشاد کاظمی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، کارشناس مسول تکنولوژی و گرو ه های آموزشی آموزش و پرورش استان فارس
عباس باباخانی - مشاور مدیر کل آموزش و پرورش استان فارس ،کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
محمد کماندار - مشاور مدیر کل آموزش و پرورش استان فارس ،کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

هدف اصلی این پژوهش بررسی هوش هیجانی و رابطه آن با کیفیت زندگی کاری مدیران مدارس متوسطه اول شیراز بود. مطالعه حاضر یک تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. نمونه شامل 306 نفر از مدیران مدارس متوسطه اول در شهر شیراز است که با استفاده از روش تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده های مربوط به متغیرهای مورد پژوهش، از پرسشنامه های موجود کیفیت زندگی کاری و هوش هیجانی استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تی تک نمونه ای، با استفاده از نرم افزار spss تحلیل شدند. بر اساس یافته های این مطالعه، همبستگی مثبتی بین کیفیت زندگی کاری با هوش هیجان (P<0/000) و ابعاد آن یعنی، خود آگاهی،خود مدیریتی، کنترل روابط و آگاهی اجتماعی وجود داشت. علاوه بر این، نتایج نشان داد کیفیت زندگی کاری مدیران بالا است. اما در مقابل، هوش هیجانی مدیران در مقایسه با میانگین پرسشنامه کم بود. افزایش هوش هیجانی مدیران را قادر می سازد که محیط کاری بهتری فراهم نمایند و بدین سبب عملکرد آنها به طور گسترده ای رشد می یابد.

هوش هیجانی، کیفیت زندگی کاری، مدیران مدارس متوسطه اول، ایران