علی اکبر شعبانی - دبیرآموزش وپرورش شهرستان خدابنده
مهین شعبانی - مدیرآموزشگاه بهارشهرخدابنده
علی اصغر بیگدلی - آموزگارآموزش وپرورش شهرخدابنده

خانواده به عنوان یک محیط طبیعی تربیت ابعادمختلف رشد کودک را تحت تاثیر و پایه گذار سعادت فردی و اجتماعی است علیرغم نقش خانواده درتربیت درحوزه تربیت رسمی و عمومی این نقش با چالشهایی روبروست هدف تحقیق بررسی این موضوع است که ایا حکومت اسلامی که متولی تربیت رسمی و عمومی است به تداوم نقش تربیتی خانواده دردوره های مختلف تربیت رسمی و عمومی معتقد است اگرپاسخ مثبت است پیش نیاز این ایفای نقش یا مشارکت چیست ؟حدودحدود و دستاوردهای آن کدام است ؟ این پژوهش ازنوع کیفی است داده های اسنادی با استفاده ازروش تحلیلی مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت بررسیها درحوزه دین وعلم حاکی است که هم حکومت اسلامی و هم صاحبنظران حوزه های علمی ازجمله روانشناسان و جامعه شناسان و روانشناسان اجتماعی تداوم نقش تربیتی خانواده درنظام تربیت رسمی و عمومی مطرح و ضروری دانسته اند هردوحوزه پیش نیاز این تداوم نقش را اعتماد و حدود حدود آن را مشارکت درسیاستگذاری واجرا و دستاوردهای آن را کنترل سلطه نامحدود دولت برنظام تربیت رسمی و عمومی پاسخ گو نمودن نظام تربیت رسمی و عمومی نسبتب ه عملکرد خود تقویت حس مالکیت درخاناده ها مضاعف شدن توانمندی خانواده نام برده اند

خانواده دراسلام ، نظام تربیت رسمی و عمومی ، خانواده و دانش جدید ، تعلیم و تربیت اسلامی