شکوفه زارع - فارغ التحصیل کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی اوز
فرهاد پیرزاد - دانشجوی کارشناسی ارشدروانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگه و فارغ التحصیل کارشناسی مدیریت دولتی
قدریه اسدی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی بندرعباس
عبدالرحیم مقیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد زبان انگلیسی

هیجان پدیده جان بخش زندگی و اساس لحظات به یاد ماندنی انسان است.طی چند دهه گذشته،پژوهشهای پایه درمطالعه هیجان گسترش بسیاری یافته و یک نگرش پایدار در این باره به وجود آمده است) 1(.از سالیان دور به طور سنتی رسمبر این بوده که هیجان وشناخت را نیروهای مجزا و رقیب هم در نظر بگیرند ودر عین حال شناخت را نشانه خردمندی و هیجان را نشانه جهل محسوب کنند،اما بررسی های نظری و تجربی اخیر ماهیت همزیست گرایانه رابطه بین این دو روش مکمل درک و فهم جهان را روشن کرده است . پژوهش ها نشان داده اند که آموزش مهارت های هیجان سازی واجتماعی به عنوان مدلی از مداخله که به تعبیری تقویت هوش هیجانی نامیده می شود،نقش مهمی در بهبود کیفیت روابط بین فردی و اجتماعی ایفا می کند. در این پووهش مداخله ودستکاری در عناصر تشکیل دهنده هوش هیجانی توسط هیپنوتراپی) به عنوان یکتی از مداخلات روانشناختی( ،موجب افزایش در هوش هیجانی کل و برخی از حیطه های آن حرمت ذات،خود شکوفایی،تحمل استرس،خرسندی و خوشبینی(گردید.

هوش هیجانی ، هیپنوتراپی ، بهبود کیفیت