حسین کشاورزافشار - دانشجوی دکتری دانشگاه علامه طباطبایی
مسعود اسدی - کارشناس ارشد دانشگاه تربیت معلم تهران
زهرا جهان بخشی - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه علامه طباطبایی
مهدی خاص محمدی - دانشجوی دکتری دانشگاه u.p.m مالزی

این پژوهش با هدف تعیین تأثیر آموزش حل مسأله با تأکید برنیازهای بنیادین نظریه انتخاب بر الگوهای ارتباطی زوج ها اجر ا شد. روش پژوهش نیم ه آزمایشی دو گروهی با پی ش آزمون و پس آزمون و جامعه آماری شامل کلیه زوج های شهر کرج بودندکه از میان آنها 12 زوج ( 6 زوج در گروه آزمایش و 6 زوج در گروه گواه) به روش نمونه گیری داوطلبانه انتخاب شدند و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند. ابزار سنجش ( شامل پرسشنامه الگوهای ارتباطی (کریستنسن و سالاوی ، 1984 بود و داده ها از طریق تحلیل کوواریانس تحلیل شد. یافته ها نشانداد که تفاوت معناداری بین گروه آزمایش و گواه در الگوهایارتباطی سازنده متقابل، اجتناب متقابل، توقع / کناره گیر ی کل ی، توقع مرد/ کناره گیر زن و توقع زن / کناره گیر مرد وجود دارد P<0/05

حل مسأله، نیازهای بنیادین، الگوهای ارتباطی ،زوج ها