مجتبی علی حسینی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی

هدف از انجام این پژوهش بررسی تعیین تاثیر برنامه مدیریت خشم مبتنی بر وب، بر تعارض والد-نوجوان در پسران سال سوم راهنمایی مدارس ناحیه4 شیراز بوده است. روش پژوهش آزمایشی با دو گروه آزمایشی و کنترل بود. نمونه آماری پژوهش دانش اموزان پسرمقطع راهنمایی به تعداد 40 نفر بود که با استفاده از روش خوشه ای به دو گروه ازمایش و کنترل تقسیم شدند(گروه ازمایش 20نفر و گروه کنترل 20نفر)ابزار مورد استفاده در این پژوهش مقیاس تکنیک های تعارض اشتراوس بود. پس از انتخاب تصادفی گروه های آزمایش و کنترل ابتدا برای هر دو گروه پیش ازمون اجرا گردید، سپس مداخله آزمایشی(آموزش مدیریت خشم) در 8 جلسه 2 ساعته ارایه گردید و پس از اتمام برنامه آموزش ،پس آزمون روی هر دو گروه اجرا شد، در مرحله آخر هم داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج این پژوهش نشان داد که آموزش مدیریت خشم بر کاهش تعارض والد نوجوانان تاثیر دارد، اموزش مدیریت خشم در مرحله پس آزمون بر افزایش مهارت استدلال دانش آموزان تاثیر دارد، اموزش مدیریت خشم در مرحله پس آزمون بر کاهش پرخاشگری کلامی دانش آموز ان تاثیر دارد، آموزش مدیریت خشم در مرحله پس ازمون بر کاهش پرخاشگری فیزیکی دانش اموزان تاثیر دارد.

آموزش مدیریت خشم، تعارض والد، نوجوان، پرخاشگری کلامی، پرخاشگری فیزیکی، مهارت استدلال