علی اصغر اسکندری نسب - دانش جوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان، سیرجان، ایران
الهام ده یادگاری - گرو ه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سیرجان، سیرجان، ایران

هدف اساسی از انجام این پژوهش بررسی رابطه ویژگی شخصیتی موافق بودن با سبک مدیریتی رابطه مدار مدیران آموزش و پرورش استان کرمان 4931 می باشد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه پژوهش حاضرتمامی مدیران، معاونان مالی، معاونان آموزشی، معاونان آموزش ابتدایی، معاونان آموزش متوسطه، معاونان پرورشی، معاونان اجرایی و معاونان تحقیق و توسعه کلیه مدارس استان کرمان در سال 4931 بوده که براساس جدول مورگان 401 نفر بهصورت نمونه گیری تصادفی انتخاب گردید. ابزار جمع اوری داده ها پرسشنامه ویژگی های شخصیتیNeo وپرسشنامه سبک مدیریتی هالپین ) 4391 (بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون چندمتغیره استفاده گردید. نتایج نشان داد ویژگی شخصیتی موافق بودن با سبک مدیریتی رابطه مدار رابطه معناداری ندارد

ویژگی شخصیتی موافق بودن، سبک مدیریتی رابطه مدار