سیدبدرالدین احمدی - مربی آموزشی دانشکده هنرومعماری دانشگاه تربیت مدرس
محمد بیطرفان - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مدیریت اجرایی دانشگاه آزاد اسلامی
سیدابوالحسن ریاضی - استادیارجغرافیا ومدیریت برنامه ریزی شهری پژوهشکده مطالعات فرهنگی و اجتماعی

نوآوری درروشهای انتقال تجربه و مدیریت دانش براساس معیارها ملاک ها و سیاست های کلی دریک جامعه تدوین میشود این سیاست ها و راهبردها همان توافق رسمی و اتفاق نظر مسئولان و متصدیان امور درتشخیص و تدوین مهمترین اصول و الویت های لازم درحرکت های فرهنگی اجتماعی و اقتصادی است مدیریت دانش و تجربه را میتوان اصول راهنمای کارگزاران علمی و مجموعه علائم و نشانه ها درمسیر حرکت از کمیت به کیفیت پنداشت انچه ویژگی ونکات برجسته تلاش مدیران را برای دستیابی به این دستاورد اشکار میسازد اهداف قابل حصول مبانی نظری و مبانی علمی اولویت های آموزشی و پژوهشی و ثبت اثارتحقیقی و پژوهشی درجهت تولید کیفی ترویج روش مهارت و فناوری زیرچتر نواوری ملی است دراین مقاله پژوهشی که باروش تحلیلی توصیفی همراه با کاوش مفاهیم نوآوری همراه است نیاز وضرورت پرداختن به امورمرتبط بامدیریت تجربه و مدیریت دانش براساس کارایی و اثربخشی طرح های اجرایی اموزشی اقتصادی و فرهنگی و همچنین جهت گیری و تاثیرنهایی آن براجتماع موردتوجه است

مدیریت دانش ، انتقال ، تجربه ، نوآوری ، فرهنگ ، اقتصادملی