مجید شیرزاد - عضو هیئت علمی رشت علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور و دانشجوی دکتری پردیس دانشگاه شیراز ایران
حبیب کمرخانی - رئیس امور اداره کل بنادر و دریانوردی بوشهر و دانشجوی دکتری رشته مدیریت بازرگانی واحد بین المللی کیش دانشگاه تهران
شهلا رضوانی - عضو هیئت علمی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاهپیام نور و دانشجوی دکتری دانشگاه تهران ایران

در مطالعات مدیریت دانش راهبرد دانش و راهبرد دانش مفاهیمی جدید و ابداعی می باشند که اغلب در پروژه های داخل کشور چندان مورد توجه قرار نگرفته است از همین رو تحقیق حاضر باهدف بررسی و تبیین ضرورتها کارکردها و الگوهای مربوط به این دو مفهوم و بیان تفاوتهای انها در کتابخانه ها انجام شدهاست این تحقیق با روش مطالعات کتابخانه ای انجام پذیرفته و ابزار گردآوری اطلاعات در ان فیش برداری از منابع پایگاه های اطلاعاتی شبکه جهانی اینترنت کتابهاو مقالات علمی فارسی و لاتین و پایان نامه مرتبط با موضوع تحقیق بوده است در این تحقیق پس از بیا مساله و اهمیت آن الگوهای راهبرد مدیریت دانش با استفاده از منابع دست اول بررسی شدهاست نتایج تحقیق حاضر نشان می دهد با توجه به تفاوت ماهیت و کارکرد این دو مفهوم کتابخانه ها برای انجام پروژه ها مدیریت دانش نیازمند تدوین راهبرد مدیریت انش خود به صورت جداگانه می باشند.

دانش، مدیریت دانش، راهبرد مدیریت دانش، کتابخانه ها