امین باقری کراچی - دکترای علوم تربیتی و مدرس دانشگاه فرهنگیان
محمد بهروزی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

هدف: این پژوهش با هدف تعیین میزان آشنایی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز با شایستگی ها و توانمندی های معلم در طراز جمهوری اسلامی ایران صورت گرفت. روش: روش این پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری شامل 880 نفر از دانشجویان مرکز آموزش عالی شهید مطهری فارس بوده که یک نمونه 260 نفری از میان آنها به روش نمونه گیری طبقه ای نسبتی انتخاب شد .به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است .پایایی کل پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرانباخ 841/0 برآورد گردید. برای آزمون سؤالهای پژوهش از آزمونهای آماری پارامتریک از جمله t و تجزیه و تحلیل واریانس استفاده شده است. یافته ها:یافته های پژوهش نشان می دهد که میانگین نمرات پاسخ گویان در خصوص تمام مؤلفه های صلاحیت های معلمی(شایستگی ها و توانمندی ها) بیشتر از حد متوسط بوده و در تمام مؤلفه ها تفاوت معنی دار است. مقایسه ویژگیهای جمعیت شناختی نشان داد که تفاوت معناداری از نظر میزان آشنایی با صلاحیت های معلمی بر حسب رشته علمی،سال ورودی،شغل پدر و شغل مادر وجود داشت. نتیجه گیری:میانگین آشنایی دانشجو معلمان با صلاحیت های معلمی بیشتر از حد متوسط بود اما تا رسیدن به وضع مطلوب فاصله زیادی دارد.

شایستگی ها معلمی،توانمندی های معلمی،دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز،دانشجو معلمان